______________________________________________________________________________________
...
وصف المعطيات المعروضة في الجدول في رسم بياني.
سنرسم رسمًا بيانيًا يصف التيار كدالة لارتفاع البوصلة h فوق السلك. الارتفاعات معطاة بوحدات سم، وسنصفها في الرسم البياني بوحدات الأمتار.
من الممكن وصف قيم الارتفاع بوحدات سم.
ولكي تكون وحدات الميل قياسية، يجب وصف قيم الارتفاع بوحدات الأمتار.
כדי שהיחידות של השיפוע יהיו תקינות יש לתאר את ערכי הגובה ביחידות של מטר.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
من دالة الرسم البياني:
ميل الرسم البياني هو : format('truetype')%3Bfont-weight%3Anormal%3Bfont-style%3Anormal%3B%7D%3C%2Fstyle%3E%3C%2Fdefs%3E%3Cline%20stroke%3D%22%23000000%22%20stroke-linecap%3D%22square%22%20stroke-width%3D%221%22%20x1%3D%222.5%22%20x2%3D%2286.5%22%20y1%3D%2239.5%22%20y2%3D%2239.5%22%2F%3E%3Ctext%20font-family%3D%22Arial%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2210.5%22%20y%3D%2220%22%3E2%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22math1cbf0cdd52870f06faff8d5a279%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2222.5%22%20y%3D%2220%22%3E%26%23xB7%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22math1cbf0cdd52870f06faff8d5a279%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2236.5%22%20y%3D%2220%22%3E%26%23x3C0%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22math1cbf0cdd52870f06faff8d5a279%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2251.5%22%20y%3D%2220%22%3E%26%23xB7%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22Arial%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2264.5%22%20y%3D%2220%22%3EB%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22Arial%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2278.5%22%20y%3D%2232%22%3EE%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22Arial%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2238.5%22%20y%3D%2259%22%3E%26%23x3BC%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20font-family%3D%22Arial%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2251.5%22%20y%3D%2271%22%3E0%3C%2Ftext%3E%3C%2Fsvg%3E)
تطوير تعبير للدالة الموصوفة في الرسم البياني، باستخدام تعبير الحقل المغناطيسي بالقرب من موصل يمر به تيارًا مباشرًا.
نرسم مخططًا عامًا يحتوي على الدائرة الكهربائية ومتجهي الحقل المغناطيسي والبوصلة.
يعمل الحقل المغناطيسي BE باتجاه الشمال، ويعمل الحقل الناتج عن التيار BI بشكل عمودي باتجاه الشرق (خارج الصفحة).
تشير إبرة البوصلة إلى اتجاه الحقل المحصّل BT.
نقوم بتغيير شدة التيار في الدائرة بحيث تكون زاوية ميل البوصلة في أي ارتفاع 45 درجة، كما هو موضح في الشكل التالي:
يمكنك استخدام دالة الظل (tan) وإظهار أنه عندما تكون زاوية ميل إبرة البوصلة 45 درجة فإن شدة BE تساوي شدة BI:
نعبّر عن شدة الحقل المغناطيسي BI، باستخدام التعبير عن الحقل المغناطيسي على بعد r من سلك موصل مستقيم يحمل تيارًا.
البعد العمودي بين السلك الموصل والبوصلة r يساوي h وشدة الحقل المغناطيسي BI تساوي شدة الحقل المغناطيسي BE
نكتب تعبيرًا لشدة التيار كدالة للارتفاع h:
من تعبير دالة الرسم البياني يمكن ملاحظة أنه في الرسم البياني للتيار كدالة للبعد h يُمثل ميل الرسم البياني:
השדה המגנטי BE פועל לכיוון צפון, השדה הנוצר מהזרם BI פועל לכיוון מזרח (החוצה מהדף) .
מחט המצפן מצביעה על כיוון השדה השקול BT.
משנים את עוצמת הזרם במעגל כך שבכל גובה h בו נמצא המצפן עוצמת BI שווה לעוצמת BE וזווית נטיית המצפן היא 45 מעלות.
נבטא את עוצמת השדה המגנטי BI , בעזרת ביטוי השדה המגנטי במרחק r ממוליך ישר נושא זרם.
המרחק האנכי בין המוליך למצפן r שווה ל h ועוצמת השדה המגנטי BI שווה לעוצמת השדה המגנטי BE
נכתוב ביטוי לזרם כפונקציה של הגובה h:
מביטוי הפונקציה בגרף ניתן לראות שבגרף של הזרם בתלות ב h שיפוע הגרף הוא: format('truetype')%3Bfont-weight%3Anormal%3Bfont-style%3Anormal%3B%7D%3C%2Fstyle%3E%3C%2Fdefs%3E%3Cline%20stroke%3D%22%230000FF%22%20stroke-linecap%3D%22square%22%20stroke-width%3D%221%22%20x1%3D%222.5%22%20x2%3D%2278.5%22%20y1%3D%2231.5%22%20y2%3D%2231.5%22%2F%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22Times%20New%20Roman%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2210.5%22%20y%3D%2218%22%3E2%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22math1cbf0cdd52870f06faff8d5a279%22%20font-size%3D%2217%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2221.5%22%20y%3D%2218%22%3E%26%23xB7%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22math1cbf0cdd52870f06faff8d5a279%22%20font-size%3D%2217%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2234.5%22%20y%3D%2218%22%3E%26%23x3C0%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22math1cbf0cdd52870f06faff8d5a279%22%20font-size%3D%2217%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2246.5%22%20y%3D%2218%22%3E%26%23xB7%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22Times%20New%20Roman%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2259.5%22%20y%3D%2218%22%3EB%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22Times%20New%20Roman%22%20font-size%3D%2215%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2271.5%22%20y%3D%2226%22%3EE%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22Times%20New%20Roman%22%20font-size%3D%2220%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2237.5%22%20y%3D%2251%22%3E%26%23x3BC%3B%3C%2Ftext%3E%3Ctext%20fill%3D%22%230000FF%22%20font-family%3D%22Times%20New%20Roman%22%20font-size%3D%2215%22%20font-weight%3D%22bold%22%20text-anchor%3D%22middle%22%20x%3D%2247.5%22%20y%3D%2259%22%3E0%3C%2Ftext%3E%3C%2Fsvg%3E)
1. هناك تفاصيل كثيرة في هذا السؤال، ومن المهم رسم مخطط عام لفهم كل تفصيل.
2. من المهم إظهار أن شدة الحقل BI تساوي شدة الحقل BE.
2. חשוב להראות שעוצמת השדה BI שווה בגודלו לעוצמת השדה BE.
2. באופן כללי כאשר נתון גרף כלשהוא חשוב למצוא את ביטוי לפונקציה בגרף, מהביטוי ניתן ללמוד על משמעות שיפוע הגרף.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
مقارنة بين قيمة الميل والتعبير عن ميل الدالة.
من معادلة الخط المستقيم: Y=152X- 0.14 قيمة ميل الخط المستقيم
, نقارن تعبير الميل ومقداره.
לכן, גודל הרכיב האופקי של השדה המגנטי הוא 30.4 מיקרו טסלה.
לכן, גודל הרכיב האופקי של השדה המגנטי הוא 30.4 מיקרו טסלה.
1. غالبًا ما يستخدم BE كوصف لقيمة الحقل المغناطيسي نفسه، وفي هذا السؤال يكون معنى BE هو المركّب الأفقي لشدة الحقل المغناطيسي للكرة الأرضية.
2. شدة المركّب الأفقي للحقل المغناطيسي الأرضي حوالي 30 ميكرو تسلا.
3. BE لا يمكن تغييره لأنه ثابت، في كل تجربة لايجاد المركّب BE نقوم بتغيير كمية فيزيائية معينة ونتحقق من مقدار فيزيائي آخر تم نحسب المركّب BE تجريبيًا من ميل الرسم البياني.
2. עוצמת הרכיב האופקי של כדור הארץ הוא בסביבות 30 מיקרו טסלה.
3. קיים ביטוי לעוצמת השדה המגנטי בסביבת מוליך נושא זרם.
קביעת הזרם כך שבכל גובה זווית נטיית מחט המצפן סוטה ב 45 מעלות מאפשרת לכתוב ביטוי לעוצמה של השדה המגנטי
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
عندما يكتب الطالب 2.0A، يحدد أن الرقم الموجود على يمين العلامة العشرية يساوي صفرًا.
القليل من المنطق.
عندما يكتب الطالب 2.0A، فإنه يشير إلى قيمة الرقم الموجود على يمين المنزلة العشرية ويذكر أن هذه القيمة تساوي الصفر.
تحدّد قيمة هذا الرقم الفرق بين القياس الثالث والرابع، وبالتالي فإن قيمة الرقم مهمة.
ערך ספרה זו קובע את ההבדל שבין המדידה השלישית לרביעית, לכן ערך הספרה הוא חשוב .
ערך ספרה זו חשוב. ניתן לראות שההבדל בין המדידה השלישית לרביעית הוא רק בספרה שמימין לנקודה העשרונית.
1. هناك أسئلة عامة جدًا، وهناك أسئلة مختلفة، ولم تكن هناك أسئلة متشابهة في الامتحانات السابقة.
عليك أن تتعامل مع مثل هذه الأسئلة حتى لو لم تكن واثقًا تمامًا من فهم السؤال.
2. من المهم أن نتذكر أن السؤال تم طرحه في اامتحان الفيزياء، ويجب على المتقدم للامتحان إظهار الكفاءة في المفاهيم والمفاهيم الفيزيائية.
إجابات مثل: كتب الطالب 2.0A لأنه هكذا اعتادوا على الكتابة في مدرستهم، أو أنها كتابة أكثر حداثة أو أجمل.
سيتم اعتبار مثل هذه الإجابات بمثابة إجابات غير صحيحة.
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
...
رأس إبرة البوصلة هو قطب شمالي مغناطيسي، لذا فهو يتجه القطب الجنوبي المغناطيسي للأرض.
معرفة الأقطاب المغناطيسية للأرض وإبرة البوصلة.
رأس إبرة البوصلة هو قطب شمالي مغناطيسي، ولذلك فهو يتجه نحو القطب الجنوبي المغناطيسي للأرض.
ويجب معرفة موضوع الأقطاب المغناطيسية للإبرة والأقطاب المغناطيسية للكرة الأرضية.
كل جسم مغناطيسي له قطبين مغناطيسيين: القطب الشمالي المغناطيسي والقطب المغناطيسي الجنوبي. الأرض جسم مغناطيسي.
وإبرة البوصلة هي أيضًا جسم مغناطيسي.
في المغناطيسية تتجاذب الأقطاب المختلفة ونفس الأقطاب تتنافر.
في الشكل التالي، تم وصف الكرة الأرضية على شكل دائرة وفي داخلها إبرة البوصلة. تم تحديد الأقطاب المغناطيسية الجنوبية باللون الأخضر.
تم تحديد الأقطاب المغناطيسية الشمالية باللون الأزرق.
לכל גוף מגנטי יש שני קטבים מגנטיים: קוטב צפוני מגנטי וקוטב דרומי מגנטי. כדור הארץ הוא גוף מגנטי .
וגם מחט המצפן היא גוף מגנטי.
במגנטיות קטבים שונים נמשכים וקטבים זהים נדחים.
באיור הבא מתואר כדור הארץ כעיגול ובתוכו מחט המצפן. הקטבים המגנטיים הצפוניים מסומנים בירוק.
הקטבים המגנטים הדרומיים מסומנים בכחול.
______________________________________________________________________________________
هـ.
______________________________________________________________________________________
...
يتّجه القطب الشمالي لإبرة البوصلة إلى القطب الجغرافي الشمالي .
معرفة موقع الأقطاب المغناطيسية بالنسبة للأقطاب الجغرافية.
يتّجه القطب الشمالي لإبرة البوصلة إلى القطب الشمالي الجغرافي. لأن القطب المغناطيسي الجنوبي للكرة الأرضية يقع بالقرب من القطب الجغرافي الشمالي.
1. الأرض لها أقطاب مغناطيسية وأقطاب جغرافية، وإبرة البوصلة لها أقطاب مغناطيسية فقط. في الشكل التالي يتم وصف القطبين
المغناطيسيين والجغرافيين للكرة الأرضية:
2. مكتوب في هذا البند "تقريبًا" لأن الأقطاب المغناطيسية ليست بالضبط في القطبين الجغرافيين.
3. من المهم أن نتذكر شيئين مهمين حول القطبين المغناطيسيين للأرض:
א. يتواجد القطب المغناطيسي الشمالي بالقرب من القطب الجغرافي الجنوبي،
وبالقرب من القطب الجغرافي الجنوبي يتواجد القطب المغناطيسي الشمالي.
ب. رأس إبرة البوصلة هو دائمًا القطب المغناطيسي الشمالي . بحيث يشير رأس إبرة البوصلة إلى الجغرافي الشمالي.
4. في كلا البندين 1 و 2، مكتوب -بدون تفسير-، ومع ذلك فمن المفضل التفسير.
2. בסעיף זה כתוב "בקירוב" מכיוון שהקטבים המגנטיים לא נמצאים בדיוק בקטבים הגיאוגרפיים.
3. חשוב לזכור שני דברים חשובים בנושא הקטבים המגנטיים של כדור הארץ:
1. בסמוך לקוטב הגיאוגרפי הצפוני נמצא קוטב מגנטי דרומי ,
ובסמוך לקוטב הגיאוגרפי הדרומי קיים קוטב מגנטי צפוני.
2. ראש מחט המצפן היא תמיד קוטב צפוני מגנטי.
4. על שני הסעיפים ה.1 ו- ה.2 כתוב -בלי לנמק- , בכל זאת כדאי לנמק .
______________________________________________________________________________________